Singapore Centre for Chinese Language(SCCL)
實習
這一週過得超級充實，因為安排了連續三天三間學校的入校訪談，我又需要準備點心、又做訪談筆記、又輸入問卷，又轉檔等等工作，簡直手忙腳亂，工作量突然暴增哈哈!不過因為入校訪談的關係，也更了解中學教育情況與新加坡華文教育現況。
其中，東源中學，因為碰上考試期間，都沒有學生、老師來上課，食堂也沒營業，不過剛好看見學生在學校中庭練習馬來人的傳統舞蹈，先由老師示範，再讓比較厲害的學生監督，還發現裡面不全是女學生，另外有兩個男生在其中，即使是男生也是動作優雅，很賞心悅目XD訪談結束後，有個訪談老師還問我是不是她南大的學妹呢哈哈:P
淡馬錫中學坐落在新加坡的東海岸，學校很漂亮，連樓梯都鋪上草皮呢!老師說學校名稱能冠上”新加坡”或”淡馬錫”的名字都很有實力的，果然，學校的評價方式非常先進，數學部門的老師還自己開發系統，讓老師們可以用學生考試的成績直接換算教育部的成績，還能給學生一個”期望目標成績”。這部份真是讓我很驚訝新加坡的老師們真是臥虎藏龍，我想台灣的教育應該還沒有這麼為學生學習情況做到如此精細的程度吧!甚至老師們開部門會議時，還會直接提出”五年來最差的成績，需要補課加強”或”差生不做題，得鼓勵，提供答題鷹架”等等建議呢!
光洋中學，我們一般平地進去居然就是他們學校的二樓了，非常地特別!全校華文老師有10位，光參加訪談的老師就來了8位，簡直是大陣仗了XD也是訪談中發現原來學校有專門開一個”菁英班”，特別給訓育主任執教，實施”愛的教育”，目標就是達到及格分數哈哈!真是太有趣了~
還跟著老師去偉源小學接受諮詢，諮詢過程我也需要做筆記，回來要幫老師做諮詢記錄。這是我第一次進到新加坡小學，真不愧是小學，學校的中庭就佈置了一個沙堡，據說是學生做的，如果是真的也太厲害了!因為學校主推用積木教學，所以校園裡可以看到許多積木做的東西，小朋友應該很喜歡，主任說這間小學才辦學第三年而已，是間很新的學校!聽到主任說她的小三要升小四的學生居然到現在還有近四分之一學生算是零起點(華文不會說不會寫)，讓我非常驚訝，畢竟新加坡的教育，在小六升中學時就有一個會考了，如果小四了還有零起點的學生，那會考可真是令人擔心呀!主任還說這一屆的學生學習動機都不強，有的家長還來投訴學校說給學生練習寫字太多遍，所以教學很困難XD最後老師是建議的教學方式做調整，已及現有的配套教材對零起點學生太難，讓主任召集老師再製作更簡單的練習本，先試試看，之後再合作討論情況。由這次經驗，發現原來從小學開始，多數新加坡人就已經開始對華文不重視，甚至已經算是”排斥”了，在教學上，其實可以看到新加坡的華文教學已經直接把他們當成第二語言學習者了!想到上次buddy分享說她之前去小學調查”喜不喜歡華文”時，那些小學生聽到他是代表教育部來收問卷的，紛紛踴躍報名，原因是他們以為只要他們表示不喜歡華文，教育部就會把他們的華文課取消了，真是太可愛了哈哈!學校老師來探視
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